نقد مقاله: تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه‌ درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه Delphi

Authors

  • جفایی دلویی, رضا دانشجوی دکتری تخصصی آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران ایران
  • محمدی, آیین استادیار، گروه آموزش الکترونیک در آموزش علوم پزشکی، دانشکده مجازی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران ایران
Abstract:

رشد قابل توجه چاپ و نشر مقالات علمی و اهمیت افزایش کیفیت مقالات علمی باعث شده است تا نقد مقاله به عنوان یکی از راه‌های افزایش کیفیت مقالات و رفع ابهام از برخی مطالعات، اهمیت ویژه‌ای پیدا کند. در واقع یکی از ابزارهای مناسب ارزشیابی اطلاعات، پدیده نقد است که سبب می شود تا میزان اختلال‌های اطلاعاتی کاهش یابد (1) و سبب افزایش درک و ارتقای توانایی مخاطبان و زمینه‌ساز بهبود کیفیت مقالات منتشر شده در مجلات می‌گردد (2). در نتیجه نقد دقیق و سازمان‌یافته می‌تواند به اثر بخشی محتوای پژوهشی کمک شایانی نماید. مقاله‌ای با عنوان تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه‌ درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه Delphi در دوره 13 شماره 1 چاپ شده است (3). ضمن تشکر از نویسندگان محترم مقاله برای پرداختن به این موضوع مهم موارد زیر قابل بررسی می‌باشد: 1) روش این مطالعه دلفی ذکر شده است و چنین توصیف شده که صاحبنظران پس از انتخاب، در جلسات حضوری، دیدگاه‌های خود را در مورد اهمیت هر یک از گویه های چک لیست استاندارد ارزشیابی برنامه بیان می‌کردند. در روش دلفی، به عنوان یک روش جلب توافق آرا، افراد از هویت یکدیگر بی‌اطلاع هستند و بدون حضور فیزیکی و از راه دور (پست یا پست الکترونیکی) نظرات خود را بیان می‌کنند. در واقع دلیل این گمنامی این است که روبرو شدن صاحبنظران احتمال خطا در قضاوت را افزایش می دهد (4-6). لذا متد به کار رفته دلفی نیست.   2) هدف این مطالعه تدوین استانداردهای آموزشی پایه بوده است، و میزان و نسبت شاخص روایی در آن کاربردی ندارد. این دو شاخص برای تعیین روایی ابزار استفاده می شود و برای بررسی توافق در روش دلفی استفاده نشده است (7). 3) اگرچه هدف از این مطالعه تدوین استاندارد عنوان شده اما به نظر می رسد به جای استاندارد، محققین چک لیست بررسی استانداردها را ارائه کرده اند. استاندارد بیانیه‌ایست که حالت و شرایط مربوط به وضعیت مطلوب را نشان می‌دهد. چک لیست استانداردها بعد از تهیه استاندارد و طی روند جداگانه‌ای باید تهیه شود (8). این مطالعه که با صرف زمان و تلاش بسیار توسط محققین انجام شده و حاوی اطلاعات مفید و کاربردی می‌باشد قطعاً جای تقدیر و تشکر دارد اما ابهامات ذکر شده می‌تواند از کیفیت مطالعه بکاهد. امید است با دقت نظر بیشتر داوران محترم، سطح کیفی مقالات نیز بهبود یابد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

پاسخ نویسندگان به نقد مقاله: « تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه‌ درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه Delphi »

ضمن تشکر فراوان از منتقدین محترم، امیدوارم پاسخ اینجانب موجب رضایت شما بزرگواران قرار گیرد. 1- با توجه به رفرنس شماره 15 مقاله، ساساهرا و همکاران در مطالعه خود که بصورت روش دلفی انجام شده است، نظرخواهی از متخصصین را هم بصورت حضوری با برگزاری پنل و هم بصورت غیرحضوری با ارسال ایمیل انجام دادند. در واقع مطالعه ما از نوع دلفی کلاسیک اصلاح شده بود یعنی می‌توان از طریق تغییراتی در روش کار، آن را اجرا...

full text

تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه‌ درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه Delphi

زمینه و هدف: با وجود اهمیت استانداردهای آموزشی بومی برای اجرا و ارزشیابی صحیح برنامه‌های درسی آموزش عالی، بررسی‌ها نشان می‌دهد که چنین استانداردهایی در مقطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان وجود ندارد. از این‌رو، پژوهش حاضر با هدف کلی تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان انجام شد. روش کار: مطالعه ...

full text

تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه delphi

زمینه و هدف: با وجود اهمیت استانداردهای آموزشی بومی برای اجرا و ارزشیابی صحیح برنامه های درسی آموزش عالی، بررسی ها نشان می دهد که چنین استانداردهایی در مقطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان وجود ندارد. از این رو، پژوهش حاضر با هدف کلی تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان انجام شد. روش کار: مطالعه ...

full text

تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای منابع آموزشی و کمک آموزشی برای دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه دلفی

مقدمه: بکارگیری امکانات و فضاهای مناسب و استاندارد شده آموزشی می تواند تضمین کننده برنامه آموزشی اثربخش باشد. هدف این مطالعه، تدوین استانداردهای آموزشی پایه منابع آموزشی و کمک آموزشی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت ویژه نوزادان بود. روش بررسی: مطالعه توصیفی- پیمایشی حاضر به روش دلفی با مشارکت 40 صاحب نظر در رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان از سراسر ایران در سال 1393 انجام شد. صاحبنظران شامل م...

full text

تدوین استانداردهای آموزشی پایه‌ برای منابع آموزشی و کمک آموزشی برای دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه دلفی

Introduction: Using the adequate and standardized educational facilities and spaces can ensure effective educational program. The purpose of the current study was developing basic educational standards for master's degree program in 'nursing neonatal intensive care'. Methods: This study is a descriptive study used Delphi approach to conduct with the participation of 40 experts in nursing neo...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 13  issue None

pages  214- 215

publication date 2016-06

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023